Bab Kajian Pengurusan dan Pembelajaran Pelajar merangkumi definisi dan konsep, kepentingan, perspektif multidisiplin, serta kajian. Definisi pengurusan yang dinyatakan oleh Stoner (1984) iaitu proses merancang, mengelola, memimpin dan mengawal daya usaha ahli-ahli organisasi dan menggunakan sumber-sumber lain untuk mencapai matlamat yang ditentukan. Robbins (1984) pula menyatakan bahawa satu proses mendapatkan kerjasama kakitangan secara berkesan untuk mencapai matlamat. Bab ini membincangkan beberapa kepentingan pengurusan dan juga menklasifikan kepada dua perspektif pengurusan iaitu Bilik Darjah dan Sekolah. Dalam perspektif pengurusan bilik darjah, terdapat beberapa isi-isi penting iaitu pembelajaran, tingkah laku dan disiplin, dan fizikal. Terdapat beberapa strategi pengurusan pembelajaran iaitu berpusatkan guru, berpusatkan behan, dan berpusatkan pelajar. Tambahan pula, prinsip pengajaran merangkumi set induksi, penyampaian dan penutup. Konklusinya, bab ini banyak mengulas mengenai kajian pengurusan dan pembelajaran pelajaryang amat penting bagi seseorang guru untuk mengajar dengan jayanya.
No comments:
Post a Comment