Bab ini pula bertajuk Pengurusan Pembelajaran (Sekolah dan Persekitaran). Bab ini merumuskan mengenai hubungan sekolah dan masyarakat, faktor luaran dan dalaman sekolah, hubungan antara pihak sekolah dengan pihak di luar sekolah, perkongsian pintar dan hubungan sekolah dan ibu bapa(PIBG), Hubungan sekolah dan masyarakat amat penting sekali kerana merupakan suatu bentuk jaringan yang kompleks dan mempunyai dua jenis interaksi sekolah. Dua jenis interaksi sekolah tersebut ialah tiga dimensi interaksi dalam sekolah dan tiga dimensi interaksi luar sekolah. Selain itu, tiga pihak yang secara langsung terlibat dalam jalinan interaksi ialah pihak pentadbir, guru dan murid. Bagi interaksi dalaman sekolah, situasi pengajaran dan pembelajaran ditentukan oleh kepimpinan yang berkesan. Kepimpinan yang berkesan mampu mencapai matlamat masyarakat terutama dari segi pencapaian akademik dan sahsiah. Terdapat bentuk-bentuk hubungan interaksi antara pihak sekolah dengan pihak-pihak di luar sekolah terutamanya ibu bapa, penjaga, komuniti-komuniti dalam masyarakat. Contohnya, interaksi yang baik dalam PIBG dapat membantu menjayakan program-program sekolah dan penglibatan komuniti-komuniti sekitar dalam menjayakan aktiviti-aktivitinya. Bab ini juga menyatakan serba sedikit mengenai perkongsian pintar yang mana masyarakat juga akan memiliki ‘sense of belonging’ dan collegiality’ dalam mencapai sekolah yang mempunyai ciri ‘effectiveness, continues improvement and sustainable change’.
No comments:
Post a Comment